从宏观层面讲，幼儿教育作为一个整体系统包括（ ）

• A、幼儿教育的制度、环境、资源
• B、幼儿教育活动的目标、内容、方法和手段等
• C、幼儿园教育、幼儿家庭教育、社区幼儿教育
• D、幼儿的特点、幼师的资质、幼儿教育管理与评价的方式

下列属于非正规性幼儿教育机构的是（ ）

• A、英国的保育学校
• B、法国的母育学校
• C、北京的“四环游戏小组”
• D、美国“开端计划”中的公立学前班

简述运用形象法组织与指导幼儿园教育教学活动时应注意的事项。